Los centros Alcoraz y Pedro J. Rubio de Huesca acogen de nuevo esta iniciativa.
D.A.  05/06/2018
HUESCA.- El Ayuntamiento de Huesca, a través del Plan Local de Empleo (PLE), Cadis (Arcadia y Atades) y el Servicio Provincial de Educación colaboran por segundo año consecutivo en el proyecto de huertos escolares en los colegios Alcoraz y Pedro J. Rubio, enmarcado en el programa Huesca más inclusiva (H+I).

Con esta iniciativa se pretende fomentar el conocimiento y consumo de productos ecológicos a través del cuidado de un huerto con un plus integrador ya que son los usuarios de la huerta de Atades y Agustín Serrate los encargados de ayudar a los alumnos y profesores en el cuidado de estas plantas que previamente se han escogido y sembrado en las aulas.

Representantes de las entidades participantes visitaron hace unos días el huerto del colegio Pedro J. Rubio acompañados por los alumnos de 4º de Primaria, encargados de llevar a cabo esta propuesta educativa y transversal.

La concejala de Desarrollo y responsable de la puesta en marcha del Plan de Empleo Local de Huesca (PLE), Pilar Novales, ha recordado que el Ayuntamiento de Huesca es quien financia la iniciativa con 2.890 euros en el CEIP Alcoraz y 5.312 euros en el Pedro J. Rubio para la adecuación de los huertos, su mantenimiento y la formación de los participantes.

«Desde el Ayuntamiento hemos considerado muy interesante esta experiencia porque abarcaba muchos planteamientos del PLE, por una parte la experiencia de huertos escolares en los que personas con discapacidad enseñan a los niños y niñas a cultivar los huertos y a tratar el producto ecológico siendo un mecanismo integrador. Por otra parte los niños conocen desde pequeños los productos ecológicos dando valor a una alimentación que se basa en lo ecológico y saludable y potenciamos el elemento de la sensibilización ecológica y el consumo del producto ecológico», ha explicado Novales.

Desde la coordinadora Cadis, Pilar Rivarés ha puesto en valor el trabajo que se realiza con las personas con discapacidad y su interacción con los niños y niñas que participan en la iniciativa. «Es muy importante que se normalice la discapacidad a través del cultivo del huerto y estar al aire libre es algo que motiva mucho a los niños y las niñas», ha dicho. Concha Pallarés, asesora de Atención a la Diversidad del Servicio Provincial de Educación, ha incidido en el ejemplo que se les da a los niños y niñas en materia de educación inclusiva.

«Esta actividad de sensibilización es una forma bonita y ejemplificante de aprender trabajando por proyectos y contenidos transversales como la naturaleza, la alimentación, biodiversidad, hábitos saludables, salud, etcétera.», ha indicado. Además subrayó el trabajo de los profesores que trabajan en el proyecto de manera voluntaria creando unidades didácticas únicas. «Es una formación abierta diseñada por el centro, como formas de riego y tipos de abono», ha indicado Pallarés.

Los participantes valoraron de manera muy positiva esta iniciativa, que reedita este curso el centro Alcoraz y que acoge por primer año el colegio Pedro J. Rubio con posibilidad de ampliarse a nuevos centros escolares en un futuro.

El proyecto también permite conocer el producto ecológico que además se consumirá en los comedores escolares de ambos centros.

Fuente: Diario del AltoAragón, 05/06/2018.